FORMATO PROYECTO TECNICO

Mis queridos alumnos:
A continuación les anexo elformato del Proyecto Técnico para que lo impriman y anexen a su cuaderno de tecnología.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 27 “ALBERTO J. PANI”
ACTIVIDAD TECNOLÓGICA DE MÁQUINAS HERRAMIENTA.

PROFESORA: MA. DE LOURDES HERNÁNDEZ CAMPOS.

NOMBRE DEL PROYECTO:________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________

NUM. LISTA______GRADO:_______________GRUPO:_________FECHA:___________

SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA:
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DETECTADA EN LA SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN:
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-

3.- ANÁLISIS DE LAS ALTERNATIVAS O REFLEXION DE LAS SOLUCIONES.

ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN: VENTAJAS, DESVENTAJAS O POSIBLE SOLUCIÓN
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

ORGANIZACIÓN ( PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL TRABAJO).

TAREAS O ACCIONES TIEMPO RESPONSABLES RECURSOS MATERIALES QUE SE VÁN A UTILIZAR.

ANALISIS DEL PROBLEMA: Horas
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: Horas
REALIZACIÓN DEL DISEÑO DEL PROYECTO: Horas
ELABORACIÓN DEL PROYECTO (O PROTOTIPO): Horas
EVALUACION DEL PROYECTO: Horas

4.-DISEÑO O REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA SOLUCIÓN QUE ELEGISTE Y VAMOS A COMPROBAR SI REALMENTE PODEMOS SEGUIR ADELANTE CON ESTA.





MATERIAL ESPACIO DE SE CUENTA SE PUEDEN REALIZAR CARACTERÍSTICAS
TRABAJO CON EQUIPO LOS MÉTODOS DE DEL PROTOTIPO
EN TALLER TRABAJO EN TALLER
¿Aprobó características? ¿Es fácil de adquirir? ¿Es fácil de trabajar? Instalaciones Mobiliario Protección Medición Control Herramienta Maquinaria Unión Separación Conformación Recubrimiento Fácil dibujo Funcionalidad Factibilidad




Si la mayoría de las respuestas es positiva adelante con el proyecto, si no es así, es necesario regresar a las alternativas y elegir la más adecuada de nuevo.

4.1 AL REVERSO DE ESTA HOJA, ELABORA UN CROQUIS CON SUS MEDIDAS Y ESPECIFICACIONES, NECESARIAS PARA PODER INTERPRETAR EL OBJETO TÉCNICO QUE ELEGISTE. TAMBIÉN UN ISOMÉTRICO, DEL MISMO.



5.- CARACTERÍSTICAS DEL ORIGEN, TIPOLOGÍA Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES EMPLEADOS, PARA LA FABRICACIÓN DEL OBJETO TÉCNICO. MARCAR CON UNA CRUZ EN EL CUADRO CORRESPONDIENTE.

MATERIAL INORGÁNICOS ORGÁNICOS RENOVABLES NO RENOVABLES MINERAL VEGETAL


6.- INVESTIGACIÓN DE CAMPO (O COSTOS DEL O LOS MATERIALES CON QUE SE FABRICARÁ EL OBJETO TÉCNICO.)

NOMBRE:
DIRECCIÓN:
TELÉFONO:

NOMBRE:
DIRECCIÓN:
TELÉFONO:
NOMBRE:
DIRECCIÓN:
TELÉFONO:

NOMBRE:
DIRECCIÓN:
TELÉFONO:

TOTAL:



7.- PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PROTOTIPO (OBJETO TÉCNICO O MAQUETA)

PROCESO TÉCNICA REPRESENTACIÓN HERRAMIENTA, MAQUINARIA TIEMPO
O DIBUJO DE LA OPERACIÓN O EQUIPO REAL



PROCESO TÉCNICA REPRESENTACIÓN HERRAMIENTA, MAQUINARIA TIEMPO
O DIBUJO DE LA OPERACIÓN O EQUIPO REAL
Si tienes más procesos, puedes anotarlos en la parte de atrás, de esta hoja.


8.- VALORACIÓN. ( PLAN DE LAS PRUEBAS QUE SE RALIZARON PARA DEMOSTRAR LA EFECTIVIDAD DEL OBJETO TÉCNICO).





9.- AL REVERSO DE ESTA PÁGINA, ELABORA EL DIBUJO DE TU OBJETO TÉCNICO TERMINADO CON LAS MEDIDAS FINALES.




10.- .- AL REVERSO DE ESTA PÁGINA, ANOTA LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA QUE CONSIDERES NOS SEAN ÚTILES PARA TRABAJAR ESTE PROYECTO.

ACTIVIDAD NUMERO 2.
Estimados alumnos, una vez que ya comprendemos que es el pensamiento sistémico, el cual nos va a permitir ser más innovadores, creativos, perceptivos, etc. Creo necesario que para que también conozcan el “PROGRAMA DE TECNOLOGIA DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS”, el cual se encuentra en: http://portalsej.jalisco.gob.mx/formacion-continua-superacion-profesional/sites/portalsej.jalisco.gob.mx.fortalecimiento-docentes/files/pdf/sec_tecnicas.pdf
Por favor analicen la importancia de la Visión Sistémica en la Asignatura de Tecnología que se encuentra en la página 19 de este importante documento. Es el que nos guía a todos los profesores de Tecnología para realizar nuestras planeaciones, que les favorecen a ustedes.

En esta imagen vemos como se encuentran desde un enfoque sistémico, relacionadas la Tecnología, la técnica, con la sociedad, la naturaleza, etc.
Realiza del párrafo mencionado en la página 19 un mapa conceptual, y envíamelo al siguiente correo:
heclula@yahoo.com.mx
Posteriormente compartiremos nuestros trabajos en este blog. Hasta pronto.
Atentamente:
Profesora Lulú

MODIFICACION DEL TITULO

INTRODUCCION.

Estimados alumnos, de la Asignatura de Tecnología con énfasis en Máquinas Herramienta y Sistemas de Control de nuestra amada Escuela Secundaria Técnica Número 27 "Alberto J Pani" en Azcapotzalco Distrito Federal:

El propósito de este Blog, es que en equipo realicemos el Análisis Sistémico de un martillo.

En este Blog, todos los integrantes de la asignatura, vamos enriquecer nuestros conocimientos y a entender mejor esta estrategia de aprendizaje intercambiando nuestras experiencias al navegar en este importante medio.

Siempre hemos formado un gran equipo y espero que nuestras experiencias tambien sirvan a jóvenes que posiblemente tengan dudas al respecto y deseen participar.

ACTIVIDAD NUMERO 1

Para iniciar el Análisis Sistémico, es necesario que nosotros identifiquemos lo que es el Pensamiento Sistémico que nos va a permitir realizar nuestro trabajo en este blog. Para ello es necesario leer:

“EL ANÁLISIS SISTÉMICO Y SU PROYECCIÓN MULTIDISCIPLINAR” de José Alfonso Delgado Gutiérrez Autor especializado en Teoría de Sistemas. Ministerio de Defensa. Área de Sanidad. Este se encuentra en la siguiente liga:

http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA20/Jos%C3%A9%20Alfonso%20Delgado%20Guti%C3%A9rrez.pdf

En este documento se nos da una idea de cómo el pensamiento sistémico tiene una base conceptual asombrosamente simple, pues este nos permitirá ser capaces de contemplar el bosque desde un alto, en lugar de ver cada árbol individualmente.

Es la actitud que toma un pintor para lograr evaluar el resultado de su trabajo; da unos pasos hacia atrás para ver el marco completo, y no sólo el detalle mínimo de una pequeña parte del lienzo.

Para que entiendas mejor este concepto te solicito que después de la lectura elabores un cuadro sinóptico y me lo envies al siguiente correo LourdesHedz@gmail.com
o si lo deseas puedes pegar tu trabajo en este blog.

Como es una nueva forma de aprender a aprender digitalmente, no te preocupes si no sabes accesar al blog, ya que posteriormente aprenderemos en una sesion de tecnologia.

Te agradezco las aportaciones que nos brindes para enriquecernos con tus experiencias.

Atentamente:
Profesora Lulu.